segunda-feira, 23 de maio de 2016

A LINGUAGEM COMO OBJETO DE ESTUDOS


Por Anderson Souza
Dando continuidade aos “DIÁLOGOS DAS LETRAS”, ciclo de palestras organizado pelo Diretório Acadêmico de Letras – DALET, do Centro de Formação de Professores – CFP/UFRB, a Prof.ª Dr.ª Fernanda Maria Almeida dos Santos (Letras) e o Prof. Me. Marcelo Santana dos Santos (Filosofia) versaram sobre “A Linguagem como objeto da Linguística e da Filosofia”.

Houve a necessidade de alterar a data do evento para o dia 19/05/2016, um dia após o que fora inicialmente sugerido, comprometendo um pouco a estimativa de público. Contudo, isso não prejudicou as exposições dos professores. O diálogo foi estabelecido competentemente e o público presente, composto por alunos e professores do próprio centro, sentiu-se agraciado com a forma em que tudo foi conduzido.

Participando como mediador, o aluno do 4º semestre de Letras, Leandro Andrade Lima, pôde ordenar de maneira eficiente o debate, que seguiu até às 10h.

terça-feira, 17 de maio de 2016

UM DIÁLOGO EPISTEMOLÓGICO


Por Anderson Souza

Buscando complementar o conteúdo desenvolvido nas disciplinas ofertadas pelo curso de Letras do Centro de Formação de Professores – CFP/UFRB, bem como de estabelecer um diálogo com outras áreas do conhecimento, ocorreu no dia 12/05/2016, no CFP, o primeiro DIÁLOGOS DAS LETRAS.

Com o tema Linguística e a Filosofia: um diálogo epistemológico, a Prof.ª Dr.ª Jaqueline Barreto (Letras) e a Prof.ª Dr.ª Geovana da Paz Monteiro (Filosofia) apresentaram de maneira sucinta o tratamento reflexivo-crítico a relação da linguística e da filosofia com a ciência.

O público presente, composto em sua maioria por alunos e professores, pôde perceber que a comunicação entre as disciplinas do curso de Letras podem dialogar com os componentes de outros cursos de maneira colaborativa e harmoniosa, como foi o caso desse diálogo com a filosofia.

O Diálogo das Letras é uma iniciativa do Diretório Acadêmico de Letras – DALET e configura-se como um momento de socialização, problematização, discussão e aprofundamento do saber desenvolvido no ensino e pesquisa universitária.